對中華民國紅十字會而言，推動「人人學防災」從來不只是口號，而是一種不能遺漏任何孩子的實踐。全程主導並投入本計畫推展與執行的王淑芳秘書長表示，防災教育若要真正扎根，就不能只選擇交通便利、規模較大的學校投入服務；即使是學生人數不多、資源投入成本較高的偏鄉學校，也同樣值得被看見、被陪伴。

這樣的理念，在靜浦國小的服務現場有了最具體的體現。全校只有16位學生的靜浦國小，服務隊依然堅定前往。對紅十字會而言，孩子不該因為地理位置偏遠，或因成果不容易反映在亮眼數字上，就失去學習防災的機會。每一個孩子都有權利在成長過程中建立基本的防災知能，也都值得被社會好好接住。

隨隊前往靜浦國小服務的台大工程科學及海洋工程學系學生張鈞叡，則在現場更深刻感受到這份陪伴的意義。從都市背景走進花蓮海岸線旁的小學校，他坦言，自己對城鄉差距有了直接而深刻的感受，也更真切看見偏鄉教育與陪伴的需求。原本以為自己帶去的是知識，到了現場才發現，孩子需要的往往不只是課程本身，還包括被關心、被陪伴的感受。

張鈞叡笑說，服務期間「一整天幾乎都有至少四個孩子掛在身上」，雖然忙、很累，卻也很快樂。短短幾天的相處，讓他重新理解服務的意義。他原本以為自己是去教孩子的，最後卻發現，自己從孩子和現場得到的，比想像中還多。這不只是一次營隊服務，更是一堂真正走進現場、理解差異與陪伴重量的課。

今年寒假營隊還有另一個重要特色，就是傳承。

2025年暑假完成培訓的青年防災士，到了寒假，不少人轉換角色，以服務員身分陪伴新一批服務隊進入校園。於是，這項計畫不只是大學生帶著小學生學防災的「大手牽小手」，也是學長姊帶著學弟妹走入服務現場的實作傳承。從受訓者到陪伴者，青年在不同角色中逐步成長，也讓這項計畫持續累積更多願意投入、具備能力的人才種子。